从剑桥化学工程硕士到人类灵魂工程师:对话唯寻国际教育CEO潘田翰

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2021年暑假已经过去了三分之一,你的暑假是如何度过的呢?由新浪教育和微博教育发起的大型暑期亲子IP栏目《未知行走实验室》探访了被国际教育业内称作“牛剑收割机”的神秘营地“唯寻·夏天”,并且独家对话了营地发起方唯寻国际教育的创始人兼CEO潘田翰,以揭开这个营地的神秘面纱。

早在探营之前,小浪就已经了解到唯寻国际教育“牛剑量产基地”的声誉,在竞争激烈的国际教育行业中斩获上百封牛剑预录取,不仅受到业界认可,更成为广大学生、家长放心的选择。三年前,唯寻创始人潘田翰也曾坐在新浪直播间里分享自己的创业故事。毕业于剑桥大学化学工程专业的潘田翰,在投身国际教育之前从事过咨询、投行等工作,却在进入社会时选择跨行,成为一名“人类灵魂的工程师”教育工作者,2018年唯寻核心团队仅有15人,经过不断地探索国际教育发展模式;三年后,这名年轻创业者将唯寻带到了北京、深圳、苏州、成都、西安等更多城市,发展至今,唯寻国际教育800多名员工服务了来自世界各地上万名学生,其中学科及教研团队由300多名全职海归团队组成。回忆三年间的变化,他说自己是个幸运的人,这份功劳要归因于自己的团队,一群优秀的,眼里有光的同行者坚持初心,共同在教育的过程中成就学生、成就家庭,顺便成就了自己。

唯寻联合创始人吴昊同样毕业于顶尖学府牛津大学,除此之外无论是团队核心管理层还是一线教辅团队,也大都来自牛津、剑桥、英国G5高校或是美国常春藤名校。潘田翰说,教育的本质是和更优秀的人在一起,而如此优秀的师资团队,便是“牛剑收割机”背后的第一道制胜秘籍。

谈及国际教育行业竞争激烈、市场上类似的语言、背景提升集训营同质化严重的情况时,潘田翰介绍道,“唯寻·夏天”系列营地,覆盖了3-11年级全学龄段,包含牛剑精英营、美国文书营、雅思封闭营、背景提升营、论文营、跨学科探索营、综合文学营等七大特色营地,采用封闭式集训满足学生从兴趣培养到学科探索,从明晰方向到能力提升,直至最后的申请冲刺、保驾护航各个层次、不同阶段的需求。

而让“唯寻·夏天”区别于其他集训营的核心特色则是“三真”,即“真知”、“真题”、“真体验”。所谓“真知”是指让学生真正了解知识本身,通过老师的辅助让学生了解理论知识是如何被推演出来的,而不是采用死记硬背或是其他巧技拿分。“真题”是指唯寻庞大的笔面试试题题库,想要申请牛剑这样的高校,笔面试是最后一道门槛,唯寻的教研团队通过自己申请牛剑G5的经验,作为过来人帮助学员做系统化的真题知识点梳理,从而让学员更有效的准备笔面试。最后一点,“真体验”则是唯寻牛剑精英营打造的真实牛剑氛围。通过“唯寻杯”学术测试平台的严格筛选,今年有400位优秀学子从6000人中脱颖而出,他们在营地中沉浸式感受牛津、剑桥大学的授课模式和学习氛围。

刚才提到的“牛剑精英营”是唯寻·夏天系列营地的王牌,学生进入这个营地学习,冲刺牛剑是他们唯一的目标。在牛剑精英营中教授的每一个知识点都有背后的匠心,这样的教研团队和学术能力在市面上是很难找到的。

据介绍,唯寻·夏天 | 牛剑精英营拥有一支全员毕业于牛津、剑桥两所名校的10人教研团队分别领衔不同学科,并对每一个学科大类进行细分,反复打磨学科教案与考题,再将牛剑笔面试的知识点融入其中,为参加牛剑精英营的学子们量身规划专属的教学方案,真正做到“一人一课表”,每一位入营的学生都会有对应学科的Mindset,以提升学生的面试能力。除了豪华的教研团队,牛剑精英营的所有助教都是牛剑在读生或即将入学的“准牛剑生”,尽可能还原牛津、剑桥的真实学术氛围。此外,营地还构建了“唯寻荟”校友平台,让参与过营地的同学可以在平台互帮互助、互通有无,建立属于自己的“留学人脉”。

在聊到国际教育行业发展前景时,潘田翰认为从大的市场环境来看,大家对于出国留学的信心度是没有下降的,只是在申请方向上换选择英美双申来规避风险。如果要选择国际教育这条路,应该尽早开始提升语言、学术背景,利用好暑假时间为自己的简历增色。“爱好培养的早、专业选得准、学术搞得深”是唯寻帮助学员斩获牛剑等名校offer的终极奥义。未来,唯寻也会加大在教研和技术上的投入,为国际教育行业培养更多优秀的双语教师、服务更多学子,培养拥有全球视野和独立人格的社会栋梁之才。

以下为本次访谈实录:

新浪:各位新浪网的观众朋友们大家好,欢迎大家收看由新浪教育和微博教育发起的暑期大型亲子IP栏目,未知行走实验室,本栏目聚焦亲子成长,为广大家庭提供优质的假期活动和暑期成长指南。

本期节目我们有幸邀请到了唯寻国际教育CEO潘田翰老师,首先请潘老师和各位网友打个招呼。

潘:大家好,我是潘田翰,大家都叫我潘潘,我是唯寻国际教育的创始人CEO。我自己其实是国际教育的受益者,我早在15年前读的是A-level课程,去剑桥读的化学工程本科和研究生。

其实我从大一就开始帮助学生申请牛津剑桥,然后到了研究生毕业以后,就全职投身于教育事业,创立了唯寻。唯寻到现在为止已经帮助了450位学生拿到了牛津剑桥的录取,如果是英国G5大学的话,就将近超过2000人了。

唯寻的总部位于上海,我们在北京、苏州、深圳、成都、西安这5个城市都设立了分公司,服务了来自全国各地8000多名学生。我觉得唯寻目前已经做到了国际课程领域的领先企业,那我们未来也希望更大程度的投入在技术和教研上,为这个行业培养更多优秀的双语老师,从而服务和影响全国更多的优秀的学子,实现他们的名校梦想。

新浪:因为我知道您本身毕业于世界名校剑桥大学,然后您刚刚也说您原来的专业是化学工程,现在却投身于教育事业,是什么契机让您决定转行并且创办了唯寻呢?

潘:我其实非常欣赏乔布斯之前说过一句话,叫做The dots will connect down the road,就是你之前做过的一些点会连成一条线。那么我自己反思我自己的经历,我如果没有之前大一大二做兼职老师、做支教的经历,我应该不会从事于教育;我之前也从事过咨询跟投行的工作,如果没有这些工作,我可能也没有这么快会投入创业。

那我觉得归根结底其实为什么要做教育,其实是为了双份价值的实现。就是在做教育的过程中,我们能够通过成就学生、成就家庭的同时,来成就自己,那么我觉得这双份价值的实现是任何一个其他行业无法比拟的。

新浪:您之前其实有参加过我们的新浪教育盛典,那个时候应该是2018年左右,我记得您说2018年年初的时候,这个团队其实只有15个人,现在短短的三年时间已经发展到了五六个城市,而且也培养了450多个学生去往牛津大学和剑桥大学。您可以给我们简单的介绍一下唯寻的现状以及未来的发展规划吗?

潘:好。唯寻的总部位于上海,那我们全国有其他有5个城市,目前差不多有800名员工,其中有300多位是全职的老师,我们服务了在读差不多是8000多位学生,那我们未来希望更多的在教研和技术上去投入。去解决——本质上是行业的问题,就是缺乏优秀的国际教育的老师,我们希望未来能够培养更多优秀的双语国际教育老师,来服务更多的学员。

新浪:作为年轻的创业者,您是如何做到在这么短的时间内将企业发展如此迅速呢?

潘:我觉得我比较幸运吧。

一是当时在2015年的时候,我决心去辞职创业的时候,没有人相信这是一个值得做的市场。那当时我觉得是这份价值让我坚持了下来,最后现在证实的时候,它确实是一个挺不错的市场,可以被商业化的一个市场。

那第二个幸运呢我觉得当时一起创业的伙伴,那证实了现在确实是一群非常厉害,然后我们能够坚持初心走到现在,我觉得也归功于我们的团队,所以我觉得是这两份幸运,让我能够将公司从15人到现在800人的规模,在短短三年之内。

新浪:其实现在教育行业的发展同质化可能会比较严重,比如很多企业都在做夏校、夏令营这种,您觉得唯寻夏天和其他品牌的营地相比,具有哪些优势和特色让学生和家长更加青睐呢?

潘:首先唯寻·夏天是包含了很多个营地啊,就是我自己印象中非常美好的一个场景,因为我觉得我之前的夏天都非常的充实,要不就是在学习就是在实习的路上。

我觉得唯寻·夏天的特色,在于我们想要打造的是拥有“三真”的夏天,第一个是叫“真知”,我们觉得很多学生去参加学术类的营地,他其实没有真正的学到知识本身,比如说很多学物理的同学,他考试能考到98分,但其实他并没有真正理解98分知识点的含义。

我们就希望能够通过老师在“真知”上的输入,比如说这个理论它是怎么被推演出来的;比如这个知识点的本质,到大学有什么联系,来让学生真正去学懂这个学科。

第二个真是“真题”,因为大家知道,考雅思也好、考牛剑也好,其实会有很多过去的面试题和真题去练习,我们觉得很多题其实是没有用的,但是我们其实是系统化地总结过去面试的真题,然后把真题的知识点,解构到我们目前的学科知识点上去做一一匹配,那能够让高中学生可接受的方式,去真正学懂未来大一甚至大二的一些知识,然后这些可以运用到我们真正的面试的场景里。

最后一个真就是“真体验”,因为我们唯寻的牛剑精英营是从将近6000个学生里面去筛选出最优秀的学生,他们都要参加一个考试,叫做唯寻杯。通过筛选以后的同学,基本上都是来自于全国各地最优秀的国际学校的学生,他们能够在一起互相学习、互相成长、收获友谊,那我觉得我们这个平台本身能够给学生带来真正的体验,所以“真知、真题、真体验”就是我们唯寻·夏天的营地想要去打造的一个给学生的感受。

我觉得很多公司其实是为了做营地而做营地,其实唯寻做的每一个营地产品之间呢,我觉得都是有一个密不可分的关系,就像有一些孩子可能一个暑假会参加我们2~3期营地,那可能他整个暑假都跟我们在一起。

在我们看来我们成功培养了这么多牛剑录取以后呢,可能找到了一个也不叫秘籍吧,一个规律,总结下来就是三句话。

第一句叫做兴趣培养的早;第二句叫专业选择的准;第三句叫学术搞得深。

我觉得就第一句话而言呢,我们就有对应的营地叫跨学科探索营,那我们希望通过学生在七、八年级的时候,通过PFP跨学科探索的学习,就能找到自己对于某一个学科的热情和兴趣,从而他们在国际高中的课程就可以选择他们喜欢的学科学习。

第二个专业选择的准,我们会通过在九、十年级的背景提升营中,给大家做深入的某一个专业的学习。我举一个例子,今年的一个背景营的课题,是如何去制造、从零开始做一个收音机,可能这个课题就对于工程和物理的学生非常的贴切,那学生通过14天的学习以后,就会非常清楚的知道自己要不要学物理和工程。

第三个点叫学术搞得深。对于这一点来说,我们的十一年级针对的想要冲刺牛剑的学生的牛剑精英营,因为他们都已经确定了他们想要申请的专业,那通过在牛剑精英营14天的深入对这个专业的学习和认知,他们最终可以在牛剑的面试中脱颖而出。

就在我们成功培养了这么多牛津剑桥的学子以后,我们内部也总结出了——也不算成功秘诀吧,算是一个成功学子的规律——总结下来就是三句话:兴趣培养的早,专业选择的准,学术钻研的深。

新浪:那我接着您刚刚提到的这个牛剑精英营来提问,这个营地作为整个唯寻·夏天系列营地的王牌产品,区别于其他营地的特点有哪些?而且它还具备哪些核心的优势呢?

潘:牛剑精英营是我们唯寻·夏天的第一个产品,它源自2011年。最早我刚开始创业的时候,第一年就做了这个营地。

和其他营地不同的是,牛剑精英营其实强调的是100%牛剑导师的阵容,那我觉得我们的牛剑精英营,可能是全国乃至全世界牛剑密度最高的一个营地了。

就从老师开始说,我们所有的营地的主讲老师都是毕业于牛津或者剑桥的本科和研究生;每一个班十二名同学,我们会配备两个助教,这两个助教都是牛剑在读大一大二的学生,他们会以学姐学长的身份,手把手地去教学生,经历学术上的挑战。

营地的学生,本身也经过唯寻杯的测试和筛选,六千多名学生里,我们挑选了最优秀的400位同学。根据我们往年的录取,可能其中会有将近40%的同学收到牛剑的录取。

从老师、助教到学生,这个营地会打造一个原汁原味100%牛剑导师的氛围。

第二个比较突出的特色,就是我们牛剑精英营本身的课程,这个课程的设置是由我们牛剑10位导师——我们叫“牛剑天团”——来策划,他们会通过往年的真题以及往年的面试反馈,以及他们本身也都是各个领域的学科的老师,结合我们高中的知识和大学以及面试的课程,一起来打磨这个面试的课程本身。所以说本身这个课程设置它的教研也是有特色的。

那最后一个大的特色,就是我们在营地以外,构建了一个叫唯寻会的平台。这个平台就是希望已经毕业的,或者在读的牛剑的学子能够回来,要不就是做助教,要不就是来参加我们的营地的活动。我们通过这样一个校友或者说平台的圈子,能够让大家在读的学生收获申请的经验,已经高中毕业到了牛剑的学生,能够收获一些求职或者说大学生活的经验的分享。我觉得这个圈层的打造,让大家能有一些不同层级和不同阶段的收获,是我们想要去构建的。

新浪:因为我知道其实您做的是国际教育事业,但是现在海外疫情其实没有得到很有效的缓解。尽管像美国、英国,他们可能放宽了入境政策,但是严峻的疫情和不明朗的国际关系,其实让很多原本打算去留学的家庭比较犹豫,对于这部分家庭您有什么建议给到他们吗?

潘:首先我们从宏观数据来看,今年相比于去年,留学的总人数其实是没有下降的,特别是在高中升本科这个阶段,反而是有一部分上升的。

所以从大的市场环境来看,其实大家对于高中升本科出国留学的信心度是没有下降的。

其次的话,刚才提到一个是疫情,一个是国际不确定关系。

我觉得针对不确定性的话,今年甚至之后的学生和家庭都会选择英国、美国的双申,或者说更多国家的一起申请来规避一些风险,我觉得也是很好的一个办法。

最后我觉得疫情总归会过去嘛,不管是今年还是明年,总归大家生活能够回到正轨。

我觉得国际教育本身也有它自己的魅力和它的优点。所以说如果大家有一些在纠结的家庭,本身是非常认可国际教育理念的,就像唯寻的使命一样——我们其实致力于想要培养全球视野和独立人格的学员,我觉得这两点也是国际教育一直想要去倡导的。

如果作为父母来说是欣赏这样的理念,那我觉得没有必要因为短暂的疫情和不确定性去改变自己出国的这么一个决定。

新浪:最后一个问题,暑假已经过去1/3了,对于9月份即将踏入国际学校的学生,您有哪些建议呢?

潘:我就提两个建议吧。

一个是从学术上的建议,我觉得即将进入国际学校,其实最重要的是把英语先学好。因为我们看到太多,在国际学校入学以后——毕竟是一个全英文授课的课程,教材、作业也都要去英文叙述,可能之前没有接触过国际课程的学生会有一部分的不适应。所以说利用暑假的时间把英语学好,如果说能够去考一次托福和雅思那就更好了。

其次就是把英语学好的同时可以思考一下选课,因为这个是跟之前的学习完全不同,还需要去思考自己学哪些科目,然后以及对应未来要申请的专业。

从软性的、或者说从意识上的一个改变,我觉得就是要做时间的主人。因为可能原来的模式更多的是老师告诉学生要去做什么,那未来可能对于国际学校的学生,最重要的一个能力就是时间管理,那么从暑假的时间管理开始练习,对吧?

那接下来比如说两个月的时间,能否自己给自己制定一个很好的学习方案,甚至可以是一个娱乐方案、旅行方案都是可以的,但是这个方案是需要自己来制定,并且要有一个明确的目标,然后中途去做过程的反馈,最后能达到这个目标。

新浪:感谢您的回答,我们本期未知行走实验室栏目到这里就结束了,让我们下期节目再会好,谢谢。

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